當孩子說不要的時候—從《換媽媽》到《今天，我可以不上學嗎？》拒絕與同理的練習。
這兩本書放在一起讀，翻著翻著，心裡慢慢串起了一條線。
一個孩子說「我要換媽媽」，一個孩子問「今天可不可以不上學」。乍聽都有點任性，可讀完後留下的，卻是一種更柔軟的明白。或許，每一句「不要」，都藏著一句還沒說出口的心意。他們尋找的從來不是逃開，是確認那份愛與安心還在。
剛好過年啾啾二阿姨回來，我把書遞給她。她讀到畫面角落的小貓時停下來，問啾啾有沒有發現牠每一頁都在。同一本書換一個人讀，孩子會看見不同的重點。有人陪他理解情緒，有人陪他發現細節，故事也因此變得更立體。
※《換媽媽》—當孩子確認愛還在
小老鼠因為被罵，委屈地說想換媽媽。他真的出門去找別的媽媽。刺蝟媽媽很好，河馬媽媽很溫柔，棕熊媽媽也有自己的方式照顧孩子。可是不知道為什麼，就是哪裡不太對。
讀到這裡，我心裡會微微揪一下。
孩子脫口而出的話，有時候像一把小小的刀。可是靜下來想，那些話其實更像一張求救紙條。他不知道怎麼說「我好難過」，也不知道怎麼說「你剛剛罵我我好受傷」，於是他用最直接的方式表達失落。
他不是在比較誰比較好，他只是希望被懂。
這本書讀起來像在安撫孩子，其實更像在提醒大人：關係裡的安全感，是從「就算你這樣說，我也還在」累積起來的。
※《今天，我可以不上學嗎？》—那些說不出口的壓力
另一個故事裡，孩子沒有大哭，只是很認真地提出請求。他替不上學找了好多理由，天真又可愛，可是讀著讀著，會發現那其實是一種拖延，一種想喘口氣的方式。
有些早晨，大人也懂那種感覺。鬧鐘響了，身體卻還沒有準備好面對世界。
孩子說不要上學，也許不單純是抗拒學習，也許是那一天的心比較累。只是他還不會整理情緒，只能用一句「不要」把全部包起來。
我們能做的，不一定是立刻說服他，給彼此一點彈性。多抱一下、多聊兩句，替他把那團糾在一起的感受慢慢攤開。有時候不是要去改變規則，是在規則裡留一點空氣。當孩子知道自己的疲憊被看見，他反而更有力氣往前走。
※我們的共讀時光小程序
◎ 閱讀之前｜聊聊最近的「不要」
在翻開書之前，我會先問啾啾：「你最近有沒有哪件事很想說不要？」
讓他知道，不想、不願意，是可以被說出來的。
◎ 故事進行中｜停下來聽一聽
讀到小老鼠說要換媽媽時，我會停一下，問他：「你覺得他現在心裡怎麼樣？」
讀到不上學的理由時，也會問：「你覺得他是在害怕什麼嗎？」
這些問題沒有標準答案，只是讓情緒被看見。
◎ 故事之後｜角色交換的小練習
有時候我們會玩一個小遊戲：
今天換你當媽媽，當孩子說不要，你會怎麼做？
這樣的角色交換，會讓孩子突然理解大人的難，也讓大人重新看見孩子的重量。
※適讀年齡與共讀建議
・適讀年齡：3～7歲親子共讀
・推薦時段：睡前或情緒波動的那幾天
・建議方式：慢慢讀，多停頓，讓孩子插話
這兩本書表面上在講孩子的任性，其實更像寫給大人的情緒提醒。
我們在拒絕與接納之間來回學習，也在一次次對話裡，確認關係的安全。
當孩子說不要時，也許他其實在說：
我有點累。
我有點委屈。
你可不可以抱我一下。
※抽獎小活動
這次會抽出一本《換媽媽》送給粉絲團的朋友。（即日起至 3/16，抽獎時間3/17）
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將抽出一位讀者，送出《換媽媽》一本 💛
※出版資訊
出版單位：幼福文化
粉絲團：https://www.facebook.com/168books
官網：https://www.168books.com.tw/
※親子共讀延伸閱讀
《青椒也想當點心》當看到青椒因為想討好不喜歡他的人，努力想把自己變成各種點心和飲料時，啾啾一邊認真找著青椒的蹤影，一邊覺得非常有趣。看著青椒那股拼命想迎合別人的傻勁，也讓我聯想到我們在生活中，是不是也常常不小心為了別人的喜好，而漸漸磨平了自己的特色。
琪莉和琪莉莉
最近梅雨季到了，窗外常常一下雨就是一整天。
有時候啾啾會趴在窗邊看雨，突然問我：「為什麼天空會下雨呀？」
但如果剛好碰到要出門上課，他又會皺著臉說：「雨天真的有點麻煩耶。」😂
有些繪本翻開時，故事還沒開始，季節就已經先走進來了。《琪莉和琪莉莉：櫻花的故事》就是這樣的一本。整本被柔柔的櫻花色包圍著，像把春天收納在書頁之間。翻著翻著，心情會不自覺慢下來，連大人也會在某些畫面停留很久。這套 《琪莉和琪莉莉》繪本系列 其實已經陪伴許多孩子二十多年。
這套《麵包小偷》六本故事，我們家是一路讀、一路接力完成的。有爸爸講的版本，也有爺爺講的版本。同一本書，換一個人說，節奏、停頓，連好笑的地方都會不太一樣。啾啾也會跟著用不同的方式聽。
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